红花绿草都是美--心晓故事

心晓园丁

       那么，作为小学教师如何向学生表达自己的爱心呢？

       第一，面对陌生的学生，教师应先爱夺人。孩子面对陌生的老师时，都是怯懦的，这时老师要主动地向孩子“示爱”，孩子才会接近你。一个微笑，一个眼神，一个手势，一句温暖的话语……孩子无时无刻不在感受、找寻和接收你对他一丝一毫的爱意。当他发觉你对他很友好，很亲切，很和蔼，甚至很慈爱，总之，他感觉你很喜欢他，这时，他就会慢慢接纳你，靠近你，进而相信你，模仿你，向你学*，接受你的教育。

       第二，面对熟悉的学生，教师应因材施爱。等孩子慢慢对你熟悉了，都愿意与你接近了，都愿意接受你的教育了，这时候，爱的质量就要提升了，靠原来你的一些肤浅的表情、动作、语言等等表现出来的亲切、慈爱已经远远满足不了学生内心成长的需求了。这时候，就要根据不同孩子的不同背景，及时继续“示爱”。比如，学*上的不懂，你耐心地讲解；生活中的困难，你真心地帮助；和同学之间的矛盾，你公平地处理；成功时候，你用心地祝福；失败时候，你热情地鼓励；伤心时候，你温馨地安慰；犯错时候，你真正地宽容……就像我前面写的《青青之痕》中，小晨就需要我对他付出的一时努力加以肯定，这样才能保持他努力的热情；《我也能领读》中的小智，他在尝试中就需要我对他加以保护，才能让他在讲台上彻底实现那次挑战和成功；《我能给学生的“六一”礼物》中，孩子们对于节日中期盼的那份自由和快乐，就需要我真正地理解和用心地帮助，方可实现……是的，爱是肯定，爱是保护，爱是理解，爱是帮助……

       这种，把感性的“爱心”升华为理性的“爱心”，对于已经折服于你的学生来说至关重要。因为这样的“爱心”才能真正促进学生的成长，生命的成长，最终学生才会成为你教育期待的那个样子。当然，这种“示爱”的本身就是对学生一个潜移默化地爱的教育。

       总之，没有“爱心”的教育是冰冷的，是强硬的，是外加的，也是无效的，其实这样的教育是不可以称为真正的教育的，当然也就是不存在的了。

       所以“爱心”是教育的前提和基础。

心晓园丁

二、教育呼唤慧心

       教育需要慧心。

       慧心，就是聪慧之心。原是佛教用语，指能领悟佛理的心，今泛指智慧。这里我就借用为领悟“教理”的心。也就是说教育需要从教者拥有教育智慧。

       相信大家都读过关于陶行知的“三块糖”的教育故事。

       教育家陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当即喝止他，并令他放学时到校长室去。

       放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：这块糖也是奖给你的，因为我不让你在打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有作斗争的勇气，应该奖励你啊！那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！

       是什么原因让陶校长有了这样的行为？当然有爱心，但更多的是教育的智慧，教育的慧心。主要表现在，陶行知有先进的教育理念，即“生活即教育、教学做合一、行是知之始”等；陶行知有科学的教育方法，鼓舞和表扬是他上述故事中的重要的方法，因为人的成长的首要需求便是被认可；陶行知有非凡的教育能力，他把“孩子最终的自我教育”这个目标巧妙地借助三块糖，逐步实现。这样别具匠心的“润物细无声”的教育就是教育的最高境界。

心晓园丁

第一， 慧心涵盖先进的教育理念

       教育活动的施行都应有先进的教育理念作为指导，否则只能是驶进误区，走向失败。

大教育家杜威的“教育即生活”理念指出，最好的教育就是从生活中学*，从经验中学*；蒙台梭利“使人成为人”的教育理念指向对孩子的尊重；斯霞老师的“童心母爱”教育理念；魏书生老师教育学生的同时更注重对学生自信和能力的培养；朱永新新教育的核心理念之二是要教给学生一生有用的东西；李镇西老师的教育理念不仅体现爱心，而且充满民主。等等。

心晓园丁

第二、慧心涵盖科学的教育方法

       教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径，是教育的客观规律和原则的反映和具体体现。

       教育方法是一个人实现教育目标的重要保证，也是一个人教育理念的重要体现。要想实现自己的教育目标，就要拥有相应的科学的教育方法。

       因为教育对象的不同，教育问题的不一，我们必须因材施教，但是所有方法的选择，我们都要遵循一些基本的原则。如：尊重，对人，对生命的尊重；信任，对孩子，对每一个孩子，都满怀信任；赏识，对现在，对取得的成功进行赏识。等等。

心晓园丁

第三、慧心涵盖全面的教育能力

       教育能力是指教师完成一定的教育活动的本领。我的理解就是把自己的教育思想，通过先进的教育理念、科学的教育方法，能够很好甚至完美地施教于学生，最终实现教育目标。这样的本领，就是教育能力。

       从与孩子的相处这个角度，我把教师的教育能力分为亲和能力，了解能力，尊重能力，沟通能力，影响能力，等；

       从解决孩子问题这个角度，我把教师的教育能力分为发现问题的能力，寻找方法的能力，解决问题的能力，等；

       从教师个人教育修养角度，我把教师的教育能力分为学*能力，实践能力，反思能力，研究能力，归纳能力，提炼能力，等。

心晓园丁

       因为有了上述这些认识，才有了《我在默默看着你》中，我对小宇的擦窗户过程的关注和之后的一系列的教育做法；才有了《藏好自己的缺点》中，我对小钰充满信心的鼓励和引导；才有了《老师，我妈妈生了》中，我对小乐在家树立榜样的教育；才有了《崭新的扒土簸箕》中，我借机对小潼的善行的感谢和表扬，及时抓住一个对其他孩子的进行爱护公物的教育；才有了《盼红旗》中我巧妙地对孩子们进行热爱班集体的教育，等等。

       总之，慧心是教育得以实施和落实的方法和保障。

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感人的教育故事，您是一个让人喜爱的好老师。

心晓园丁

                                                                          三、教育呼唤耐心
        耐心是指心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事情；还指不急躁，不厌烦的性格。
        教育是一件极其复杂、繁琐的事儿，所以极为需要耐心。
       第一、小学教师对学生要有耐心。每天面对几十个不一样的孩子，教育者要耐心去观察，去了解，去教育；面对同一个孩子的不同问题，教育者要耐心去发现，去梳理，去引导；面对同一个孩子的同一个问题的反复，教育者更要耐心去理解，去纠正，去鼓励，去帮助……我们的工作对象是人，是未成年人，是亟待成长为人的人，是一个需要不断从犯错中成长的人，面对这么样的人，我们没有办法不耐心。
        上了学的孩子，校园就是孩子成长的重要阵地，校园生活就是孩子的生活常态。我们的工作没有什么轰轰烈烈的事要做，我们每天面对的，就是一个个孩子，在校生活中的一件件小事，从中找寻正面的教育因素，去一件件解决，一个个帮助。大教育家杜威说过“教育即生活”。所以，对于孩子来说，没有任何事情是小事情，真可谓“教育无小事，事事皆教育”。
        所以，教育需要耐心是由教育工作性质本身决定的。
       第二、我们成人世界，包括家庭、学校和社会对孩子的成长，对教育要有耐心。孩子的成长不是一朝一夕就能完成的事情，它需要过程，这个过程有时会漫长，甚至很漫长，有时会反复，甚至反复无常，所以教育是一个缓慢而又漫长的过程。教育需要守望，守望就是等待盼望，等待需要时间，盼望需要耐心。因此，教育需要每一个家庭，耐心；教育需要每一所学校，耐心；教育需要整个社会，耐心。
        没有方便面似的快餐教育，没有注入激素般的速成教育，没有所谓的一蹴而就的成功教育。
        《我与你灿烂笑容有个约》中，因为我有耐心，所以我能等到并抓住小毅真诚地笑起来的机会；《误会误会》中，因为我有耐心，所以我相信小婕有一天一定会自己主动做作业；《告诉孩子，我们成功了》中，因为我有耐心，所以我坚信我们班一定会慢慢好起来……
        因此，耐心是一种精神，一种诲人不倦的精神；耐心是一种胸怀，一种满含热忱的期盼胸怀；耐心是一种气度，一种相信自己和他人的气度；耐心还是一种方法，因为“三分教育七分等待”。
        当孩子游离在你的视野之外的时候，请你先温和地对他笑笑，然后向他张开双臂，用爱心唤醒他；
        当孩子迷失徘徊不知往返的时候，请你先温和地对他笑笑，然后为他指点迷津，用慧心点燃他；
        当孩子反复无常无可救药的时候，请你先温和地对他笑笑，然后蹲下来再次拉起他的手，用耐心鼓舞他。
        教育过程中，爱心、慧心和耐心，绝不是相互孤立的，而是相辅相成的，既互为理念，也互为方法，还促成能力。
        教育呼唤“三心”，“三心”成就教育。
        面对每一位学生，请我们用爱心与之相伴，用慧心与之相牵，用耐心与之相盼，相信我们定会迎来春色满园。

心晓园丁

小龙人成长空间 发表于 2012-8-21 17:55 本站全面禁止外链，如有需求联系0516-88922020！
感人的教育故事，您是一个让人喜爱的好老师。

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夜阑望月

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夜阑望月

未来的教育家！

夜阑望月

天道酬勤！

夜阑望月

你对教育的执着与不懈追求，令我望尘莫及！

夜阑望月

加油！