五味的生活，诗意的语文

花落无痕

        改变，只需要一个理由
        今天是开学的日子，学校里又恢复了应有的欢笑。虽然暑气还没有退尽，但同办公室的老师们，并不在意这些，而是相互询问着假期中的忧愁与快乐，共同展望着新学期的轻松和愉悦，那柔和的气氛让我觉得连梧桐树的枝干都是明媚而亲切的。
        这个新学期对于我们教一年级的老师来说，是很开心的，因为我们的孩子将升入二年级，二年级是一个让人期待而相对轻松的年级，而相处了一年的孩子们会让人生出许多的疼爱。
        一年中大家最关注的会议开始了，马上要公布各位教师的任课情况了，我面带微笑，充满自信地等待听到自己的大名。
真是不可思议，我居然在一年级就听到了自己的名字，当时大脑就一片空白，心里只想着，我那些可爱的孩子们呀，让我如何是好？下面的会议又说了些什么，我再也没有听进去一句，不争气的眼泪一下子涌了上来，怎么用力挡也挡不住，周围的一切全然不顾，只是无声的，让眼泪掉呀掉。
        散会，马上去找主任，主任给了我一句话：哪年级不是一样教？是呀，道理是这样，就在开会前，我还大言不惭说自己教哪年级无所谓，其实，我心里是有所谓的。
        下班前，恰巧遇到我最崇拜的一位校长，崇拜她不是因为她是校长，而是因为她丰厚的文化底蕴，还有平易近人，善良正直的人品。她向我解释了我留在一年级的原因，听着听着，心中虽然还有点酸酸的，但心情豁然了许多，原来改变只需要一个理由。
        夜很宁静，相信明天依然灿烂。

[ 本帖最后由 花落无痕 于 2009-3-5 21:43 编辑 ]

花落无痕

      我是留级生了。这是一个孩子今天告诉我的。
     中午放学时，我正忙着给孩子们排回家的路队，努力地让孩子们明白，路队是按照回家的方向分成两队的，去年教过的一个小男孩气喘吁吁地跑来来，拉着我的手，很同情的看着我说：“老师，你们也考试了？”我不解，奇怪地说：“没有呀？怎么想起来问这个问题了？”看他的样子比我还吃惊：“老师，你没考试，怎么留级了？”“留级？”“是呀，我们都升入二年级了，只有你留级了。”我哑然失笑，连连点头：“是呀，留级了，你们可要努力哟！”他用力点了点头，跑走了。
      看着他，我有点失落。
      不过，留级还是有好处的，放学时，我的那些孩子排着整齐的队伍出来了，他们齐声向我问好，迎着那一张张灿烂如花的笑脸，也能体会到自己曾经的付出，以及收获这一声声问候的幸福。
      孩子们的问候和从前比大不相同，从前的问候有点生硬，有点害怕，有点羞涩，而现在的问候坦率，无拘，任性。
      天天向我跑来时，舒展着漂亮的眉眼；芮芮向来跑来时，尽情表达着她的亲热；华华向我跑来时，惊喜溢满了双眼……
      原来，抛开了课堂，丢开了学习，没有了师生关系的束缚，我们的爱会升华，升华到像亲人般融洽，自在。这才是我作为教师真正想拥有的感觉。

[ 本帖最后由 花落无痕 于 2009-3-5 21:42 编辑 ]

花落无痕

人生就是这样不断的经历，不断前行，人生的每一段历程都是一种财富，我们应该珍惜。

花落无痕

我们应当珍惜的不是失去的，也不是将来的，而是当下的，曾经读到过一遍文章，题目就叫《活在当下》，现在回头想一想，很感谢自己留了级，这样我才有机会又认识了六十三个孩子，他们每一个都是那样的不同，那样的奇妙！
       不过，我还是发现了这六十三个孩子和我有一个共同的地方，那就是我们都是小小眼睛，不信，你可以去看一看，我相信这就是缘分！

太阳花

春风化雨，润物无声，生活如歌，育人师尊。

地道农村人

理由不是改变的理由，主要是自己同意才有改变，理由只是理由——我的意思是很多事情是不可以随意改变的

花落无痕

理由不是改变的理由，主要是自己同意才有改变，理由只是理由——我的意思是很多事情是不可以随意改变的
地道农村人 发表于 2009-3-6 06:59

只是这个理由让我的心情好了许多,同时也让我很开心地面对现在的生活。现在想一想，那时候确实有点孩子气了。

花落无痕

    上周五,我听几节课，我根据每一个教师的特点，给自己每一节课一个重点听的内容，比如听赛清的课，我重点听赛清对学生发言的评价，因为赛清的课听起来轻描淡写，不留痕迹，但是处外显出智慧；听周辉老师的课，我重点听周老师上课的整体思路，及上课的节奏，因为我原来也上过这节课，时间没到就上完了，到现在尴尬的心情还在心头绕呀绕；听孙庆博主任的课，我重点欣赏孙主任的幽默与大气，特级教师自然有特级教师的风采；听阎校长的课，我重点听他如何在语文教学中给训练留一个空间；听魏星的课，重点听如何把语文课上到学生的心里去。事后证明我这样的听课是正确的，确实让我收获很大，下面来具体说一说。
赛清上的是二年级的课文《蜗牛的奖杯》，她的课清新亮丽，听她的课像听一首歌，不用问歌词是什么，只要听一听她的声音，你就会被她至真至纯的声音所征服，我相信只有从心底流淌出来的乐曲才会这样的曼纱，轻柔。而她的评价语也像小溪一样流进孩子们的心田，比如表扬孩子读得好时，她说：“这只蜗牛真骄傲了，我不仅从你的声音中听出来了，我还从你的神态中看到了，你真是个会读书的孩子。”还有在说这是一只什么样的蜗牛时，随着孩子们的回答，老师不断地鼓励：“这真是只快乐的蜗牛，这真是只可爱的蜗牛，这真是只得意的蜗牛，这真是只………”在这样的鼓励中，孩子们真把自己当成了那只得奖的蜗牛，在课堂上自由自在的玩着，学着。
周辉老师上的是四年级的课文《黄河的主人》，这一课在我想来是相当难上的，但周老师用春风化雨的智慧化解着一个个难题。

花落无痕

春风化雨，润物无声，生活如歌，育人师尊。
太阳花 发表于 2009-3-5 23:08

你说的,是我努力的方向!

大新

何止语文是诗意的，五味的生活蕴含着诗意。有发现生活诗意的“眼睛”，行将快乐一生。

花落无痕

何止语文是诗意的，五味的生活蕴含着诗意。有发现生活诗意的“眼睛”，行将快乐一生。
大新 发表于 2009-3-10 19:20

大新说的我赞同!

花落无痕

下面是我听的一节写字课的体会，如果您的孩子正在上小学，我想对于您指导孩子写字也许会有点帮助。

花落无痕

     周五到新华小听了两节课，有一节是王老师的写字课《多变的月》。自认为自己也听过许多课，但把写字课教得这么传神有趣我还是第一次听到，下面谈谈自己在这节课中，受到启发最大的几个方面：
    一、将写字教学融于美丽的童话，让孩子在倾听童话时，走进了“月”及有关“月”字偏旁的教学。
    1．教学伊始，教师娓娓道来《月亮姐姐做衣裳》的童话故事，并设问：月亮姐姐为什么穿不上衣服？从而让学生体会月亮的多变，接着巧妙揭题：多变的月。此时学生已完全沉浸于这个美丽的童话，不知不觉进入了学习状态，这种无意注意，让学生学得轻松、快乐。
    2．教学教程中，老师始终将童话的氛围进行到底。
    二、教师的语言处处充满了童话色彩，学生自始至终处于一种新奇、兴奋的状态。比如，在指导学生写字时，教师没有直接指出学生的写字时出现的问题，而是用月亮姐姐的口气说：“我听见月亮姐姐告诉我，有一个小朋友把她的腿写斜了，你的“月”字没有让月亮姐姐满意，如果满意了，你也可以自己圈一圈。
再如，让学生体会“月”字在字的不同位置的不同形态时，老师说：“月字像调皮的娃娃，她一会跑到字的左边，一会儿跑到字的右边，她的样子也会发生很大的变化。”这些鲜活的的儿童语言，天生就属于儿童的，只有他们才能激活孩子学习的强烈愿望。
     三、将人文色彩无痕的融入了写字教学。
    在体会月字在不同位置的不同特点时，教师边和学生讨论，边总结出，月字在左边时，很有礼貌，变瘦点，让出位置给右边的部分；月字在字的右边时，撇变长一点，托住上面，像妈妈伸出的手臂，很有有爱心；月在下面时，变成了竖，整个月像个粗柱子，托住了上面的字，真是有礼貌的月。相信这些精神会给孩子们的做人做事带来很大的启示。
    四、有理有据，扎扎实实教给了学生描红、临帖的方法。
    教师在孩子们写字的实践中，交给孩子的描红方法总结如下：充满影，不出影，记结构，练笔画，这样的语言高度概括，又贴近学生的口语，理解和运用起来都很方便。同样，在指导学生临帖时，老师出示如下的规律要求：看范字，找位置，写笔画，慢运笔。这些方法，不仅仅对于孩子们，对于一切想写好字的人都会有很大的帮助。可见王老师的写字教学既情趣盎然，又扎实有效。
    另外，教师在写字教学中，一直以饱满的热情激发着孩子们写好字的自信让人感动，而教师一手入体的粉笔字更令人佩服，为人师的我，当以此为榜样，教学生写好每一个汉字。

听说

嗯!

花落无痕

雪啊雪
      雪是我多年的同学加同事， 她的人如她的名字一样，冰雪聪明。在外人看来，我和雪是那样的不同，她外表冷漠，不善言辞，而我快人快语，还喜欢把热情写在脸上，可是我们却是那样的合得来。我读得懂她冷漠外表下的热情，读得懂她温柔善感的心。她更读得懂我，当我向她诉说我的心事，谈起我的忧伤时，她总是会用张爱玲的那句话来鼓励我：生活是一袭华丽的旗袍，上面爬满了虱子。”开心时她读得懂我脸上的笑，伤感时她会说我的笑里满是寂寞。如果在生活中我告诉别人我内心有一种叫自卑的情结，他们一定会笑我开玩笑，可是雪却会用很疼爱的眼神看着我，然后拍拍我的肩，拉我去小河边看日落。
      成家前，我们常常住在一起，整夜整夜的聊，聊我们羞涩的青春，聊少女的梦想，当然也会聊起我们对爱的执着和忧伤。我们聊到凌晨二、三点那算是好的，基本上就是通宵。当聊到忘情会大声的说笑，不小心就会吵醒隔壁的妈妈，妈妈总是会悄悄起来，然后走到我们的窗户下，小心的询问：“还不睡吗？明天还要上班的。”呵呵，这个时候我们就会在黑暗中，彼此做一个鬼脸，绝不说话，就当作我们已经睡着了。然后等妈妈走了，再松一口气，接着刚才的话题继续我们天真而美好的少女的梦。