绩效工资——————大家谈

百姓草根 · 发表于 2014-1-2 12:01:57

绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。比如一年级刚入学的学生，学生学前的知识如何、家长文化层次如何、学生的自身智力如何、生长环境如何等等都与学生成绩好坏有着千丝万缕的关系；接别人班的或者是自己跟班走的，学生自己学*欲望如何、学生智力如何、等等（这个等等包含的事情凡是教师都心知肚明）。我认为教师教书是平心活。平心而论没有一个教师想把学生教差、也没有一个教师走上讲台瞎胡讲，有意把学生成绩搞垮。能这样做的他就不配做教师。
“效”课堂教学效果如何如何定！熟话说10年树木百年树人，学生在课堂上学的知识在这方面没有用可能在那方面有用、今天没有用有可能在明天有用！！！由此，敬请同行们和领导说说这个绩、效，该如何算！！！教育行业不是车间工人，今天你加工多少个零件，有多少合格、多少不合格，一目了然清清楚楚。
　　　　　就绩效工资分配方案讲不合理太多，各人拿出的基数不一样、课时量权重不一样，试问：“同样都是国家义务教育大纲规定的课程”权重怎么就不一样了呢！这个权重也确实不好算。代高年级的教师说：“我们的脑力劳动大，减少寿命”，代低年级的教师说：“我们不仅有脑力劳动、还有体力劳动，合二为一我们心力憔悴更减少寿命”。敬请同行们和领导说说如何定！！
　　　　　年龄大的教师和年轻教师之间也有不合理的地方。教龄长的教师拿出的工资多而拿回去的却少得可怜。年轻的教师你也不要气恼您们将来也将面临这个不平等的条约！！！
　　　　　相对比较合理的方案是：“拿出去多，拿回来的也应该多------即完成学校交给的教学任务，就应该拿回自己拿出去的那部分！”

也来说说 · 发表于 2014-1-2 20:24:06

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绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。 ...

说的太好了！！！

也来说说 · 发表于 2014-1-2 20:24:39

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还是少扣一点，百分之十就可以，或者大家都拿出几百元来绩效

是的，应该取消才好啊

也来说说 · 发表于 2014-1-2 20:26:12

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凡是在校只想混日子的都不希望有绩效工资，到最后拿得少了，心里不平衡了。

如果绩效工资一直实施下去的话，等你年龄大了的时候也会这样想的，人都有老的时候！！

弹棉花 · 发表于 2014-1-2 20:27:26

绩效这么几年也没有看出绩，效在哪里

也来说说 · 发表于 2014-1-2 20:33:56

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凡是在校只想混日子的都不希望有绩效工资，到最后拿得少了，心里不平衡了。

谁都有老的时候啊！！

心随你动吗 · 发表于 2014-1-2 21:04:39

相信很多学校的绩效工资都是很阳光的（我们学校就不错）。其实请教育局、学校要做到两点：1严格执行教干均工资低于班主任。2、公布绩效工资总额与人均额（发现有的学校玄差很大）。。。今年*严打贪污腐败，相信~~

百姓草根 · 发表于 2014-1-3 08:46:05

绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。比如一年级刚入学的学生，学生学前的知识如何、家长文化层次如何、学生的自身智力如何、生长环境如何等等都与学生成绩好坏有着千丝万缕的关系；接别人班的或者是自己跟班走的，学生自己学*欲望如何、学生智力如何、等等（这个等等包含的事情凡是教师都心知肚明）。我认为教师教书是平心活。平心而论没有一个教师想把学生教差、也没有一个教师走上讲台瞎胡讲，有意把学生成绩搞垮。能这样做的他就不配做教师。
“效”课堂教学效果如何如何定！熟话说10年树木百年树人，学生在课堂上学的知识在这方面没有用可能在那方面有用、今天没有用有可能在明天有用！！！由此，敬请同行们和领导说说这个绩、效，该如何算！！！教育行业不是车间工人，今天你加工多少个零件，有多少合格、多少不合格，一目了然清清楚楚。
就绩效工资分配方案讲不合理太多，各人拿出的基数不一样、课时量权重不一样，试问：“同样都是国家义务教育大纲规定的课程”权重怎么就不一样了呢！这个权重也确实不好算。代高年级的教师说：“我们的脑力劳动大，减少寿命”，代低年级的教师说：“我们不仅有脑力劳动、还有体力劳动，合二为一我们心力憔悴更减少寿命”。敬请同行们和领导说说如何定！！
年龄大的教师和年轻教师之间也有不合理的地方。教龄长的教师拿出的工资多而拿回去的却少得可怜。年轻的教师你也不要气恼您们将来也将面临这个不平等的条约！！！
相对比较合理的方案是：“拿出去多，拿回来的也应该多------即完成学校交给的教学任务，就应该拿回自己拿出去的那部分！”

也来说说 · 发表于 2014-1-3 10:22:38

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绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。 ...

最可恨、无知的是：个别领导拿鸡毛当令箭，除了自己多拿外，还想着法用“升学率”“质评成绩”等被教育部三令五申禁止的当做考评指标去整老师。

净化空气 · 发表于 2014-1-3 19:37:15

让“绩效工资”这一怪胎自生自灭吧

糊涂虫123 · 发表于 2014-1-3 20:22:42

{:soso_e160:}

新沂大地1 · 发表于 2014-1-4 13:16:48

这是对教师的戏弄呀

新沂大地1 · 发表于 2014-1-4 13:23:18

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谁都有老的时候啊！！

有道理，暂时拿得多不要高兴得太早呀，早晚他也要骂人的。

一人而已 · 发表于 2014-1-5 20:37:22

科倍尚城业主群 98769632

danjingcongrong · 发表于 2014-1-6 08:48:10

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绩效工资的考核方案是各个学校全体老师讨论的结果,讨论时候有意见的话就提出来,我觉得这样的话,教师之间的 ...

教育局过于相信和依赖各校所谓民主讨论出的讥笑考评方案，才导致如此被动！

绩效工资——————大家谈

绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。比如一年级刚入学的学生，学生学前的知识如何、家长文化层次如

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绩效这么几年也没有看出绩，效在哪里

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相信很多学校的绩效工资都是很阳光的（我们学校就不错）。其实请教育局、学校要做到两点：1严格执行教干均工资低于班主任。2、公布绩效工资总额与人均额（发现有的学校玄

绩效工资，顾名思义“绩”和“效”的工资。我先说“绩”，干过教师的都知道学生成绩不是一朝一夕的事情。比如一年级刚入学的学生，学生学前的知识如何、家长文化层次如何

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让“绩效工资”这一怪胎自生自灭吧

{:soso_e160:}

这是对教师的戏弄呀

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科倍尚城业主群 98769632

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