什么样的教育是真教育？

如海

     
       什么样的教育是真教育。
      
       在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
      尊重生命，培养兴趣，养成习惯。

初级会员

没整明白.你是问的,还是答的?

味减三分

楼主想说日本的教育方式吗？应该全面系统地讲清楚，否则，看不懂

辅学教育

你提出这点，我也是看了几遍才和我的一些想法联系起来。现在的教育到底为了谁，
国家说，孩子们是祖国的未来，要为了祖国而教。
学校我就不说了，就是为了校长。
到了具体老师，一是为了校长教，一是为了孩子教，也就是从孩子的实际发展与今后发展为基础起点来教。
按国家要求，又为了孩子而教，新沂教研室一出题，谁要是按教学大纲来，教的学生一定考不好。只要是个心智正常的人，不会坚持一年以上的，因为他们会悟到，为校长而教最合算。所以，只要能提高成绩，要校长觉得你行，一切能提高学生成绩手段都可以用。而这几年的教学让我知道，只要教师说解的清晰，只要能提高学生用于本学科的学习时间，成绩一定很好，怎样在短时间里做到呢？一个字“逼”，怎么逼大家可以参考你们学校考得比较好的老师的作法。
这个也不是什么秘密，不有一句话吗。“比比，看谁死得快”说得就是现在的想出成绩的“好教师”。

谁与争锋

有道理，我支持一下。