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楼主: 凌玉儿
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家有小学生(11月26日 // 122楼更新-《我的小孩》(原创)

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发表于 2009-10-10 23:00:28 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
这样的文章给论坛带来一股春风一般!支持!好!
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77
发表于 2009-10-11 21:28:06 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市新沂市
好贴不顶才怪!
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 楼主| 发表于 2009-10-14 15:05:13 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
这样的文章给论坛带来一股春风一般!支持!好!
行香子 发表于 2009-10-10 23:00

谢谢。名字很美,相信人如其名!
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79
 楼主| 发表于 2009-10-14 15:06:26 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
遇到挫折不是去抱怨,而是想着如何补救,这正是教育者正确的心态。——008
总结到位,可以列入经典教育语录。
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80
 楼主| 发表于 2009-10-14 15:31:35 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市

我们期望什么样的老师?

本帖最后由 凌玉儿 于 2009-10-14 15:33 编辑

       今天和朋友D见面,聊及这个话题,因为我们各自的孩子都在上小学,而她又即将面临孩子的转学,于是想托人打听新学校里老师的情况。
       孩子能上个好学校,进个好班,遇到位好的班主任,想必这是所有家长共同期望的。知道孩子的命运不是某一个人可以决定的,但是在孩子的每一个学习阶段,如果都能遇到“好”老师,那么对于孩子来说,将是最大的幸运了。
       那么我们期望自己的孩子遇到什么样的老师呢?
       最后大致得出结论:小学低段的老师,爱孩子,脾气好,对孩子耐心细致,能把知识讲清楚就可以了。
       我们把老师对孩子的态度摆在第一位,一个字——“爱”。
       爱,何尝只是幼小学生的需要?任何人,都是需要的吧。
       每个阶段的老师应该都是具有相关的业务知识才可以走上讲台。只要有一颗爱学生爱事业的心,就一定会想方设法把书教好,把知识传递给学生,以一双友善的眼睛去注视孩子,用一颗慈母的心去爱孩子,那至于业务能力有多强,教学水平有多高,反而是次要的了。因为有爱,才可以不断反思,在反思中进步。
       尤其是小学教师,这点更为珍贵。我们的孩子在这个阶段不需要学习高端的知识,我们只希望,老师可以爱他,鼓励他,欣赏他。并让他感受得到老师的这份关爱,再学会去友善对待别人,认真学习知识,以得到老师与同学更多的欣赏与鼓励。
       教育——应该是爱的教育!
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81
发表于 2009-10-14 16:21:04 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市新沂市
写得不错。
人生幸福的源泉之一。
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    82
    发表于 2009-10-14 17:42:26 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
           我们的孩子在这个阶段不需要学习高端的知识,我们只希望,老师可以爱他,鼓励他,欣赏他。并让他感受得到老师的这份关爱,再学会去友善对待别人,认真学习知识,以得到老师与同学更多的欣赏与鼓励。
    共 ...
    凌玉儿 发表于 2009-10-14 15:31


    【308】
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    83
    发表于 2009-10-14 21:05:11 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
           今天和朋友D见面,聊及这个话题,因为我们各自的孩子都在上小学,而她又即将面临孩子的转学,于是想托人打听新学校里老师的情况。
           孩子能上个好学校,进个好班,遇到位好的班主任,想必这是所有家长共 ...
    凌玉儿 发表于 2009-10-14 15:31



    深受启发!
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    84
    发表于 2009-10-14 21:08:38 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市新沂市
           我们的孩子在这个阶段不需要学习高端的知识,我们只希望,老师可以爱他,鼓励他,欣赏他。并让他感受得到老师的这份关爱,再学会去友善对待别人,认真学习知识,以得到老师与同学更多的欣赏与鼓励。
    凌玉儿 发表于 2009-10-14 15:31



    其实现实中大多数老师是这样做的,有许多老师做的很好!
    不过小玉的要求看似简单,其实的确很难做到。
    许多客观因素限制了师生关系,比如,师对学生的关爱是一对几十人,上百人那种,虽然老师可以爱他,鼓励他,欣赏他,但难和家长那种一对一相比,很难做到爱得像楼主那么细致、精致、精心!严格说来,有限的时空内,无论多么优秀的老师只能欣赏、鼓励一部分孩子,冷落或忽视另一部分。
    爱这个字说起来简单,做起来可不那么简单哦?!
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    85
    发表于 2009-10-15 08:20:08 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
    教育的细节决定学生的成败,爱的细节决定孩子的成败。
    【308】【308】【308】
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    86
    发表于 2009-10-15 17:01:45 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
    许多客观因素限制了师生关系,比如,师对学生的关爱是一对几十人,上百人那种,虽然老师可以爱他,鼓励他,欣赏他,但难和家长那种一对一相比,很难做到爱得像楼主那么细致、精致、精心!严格说来,有限的时空内,无论多么优秀的老师只能欣赏、鼓励一部分孩子,冷落或忽视另一部分。
    爱这个字说起来简单,做起来可不那么简单哦?!

    ...
    岁月蹉跎 发表于 2009-10-14 21:08


    真理!若能小班化教学就好多了。
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    87
     楼主| 发表于 2009-10-16 08:49:09 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
    本帖最后由 凌玉儿 于 2009-10-16 09:01 编辑
    许多客观因素限制了师生关系,比如,师对学生的关爱是一对几十人,上百人那种,虽然老师可以爱他,鼓励他, ...
    岁月蹉跎 发表于 2009-10-14 21:08



    是的,这是很现实的情况,但是只要每位老师再努力一点点,一定会好很多。
    做家长的,不会真的天真到期望老师象自己一样爱孩子,但是,老师的关心与爱,对于孩子来说,真的太重要了。
    还有关于小班化教学的问题,我想,在现阶段应该也是个困难。
    小学的老师要面对班级里60多名孩子,我们当然不能要求老师对每个孩子都关爱有嘉,呵护倍至。但是请我们的每一位老师都有一颗仁慈爱生的心,不要因为心中无爱,常常不经意间就打击挖苦了任何一颗不谙世事的孩子的心,可以吗?
    老师的每一句话,孩子都非常在乎,对孩子的影响都很大。
    我们希望自己的孩子可以把老师当作最可信赖的和最愿意尊重的人!
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     楼主| 发表于 2009-10-16 08:55:15 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
    “爱”其实是个很抽象的概念,但是我想,只要我们的老师心中有“爱”,可以避免很多教育上的失误,可以把书教得更好。
    就象是“教育理念”,不仅仅可以在一节课上可以体现。
    只要真的有所感悟,有所掌握,就可以驾驭。
    就可以贯穿每一位老师的教育生涯。不是吗?
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     楼主| 发表于 2009-10-16 08:58:28 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市
    不过说真的,楼上几位对于教育的理解。
    我很佩服。
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    发表于 2009-10-16 11:02:31 | 只看该作者 来自 江苏省徐州市新沂市
           今天和朋友D见面,聊及这个话题,因为我们各自的孩子都在上小学,而她又即将面临孩子的转学,于是想托人打听新学校里老师的情况。
           孩子能上个好学校,进个好班,遇到位好的班主任,想必这是所有家长共 ...
    凌玉儿 发表于 2009-10-14 15:31
    教育——应该是爱的教育!【!DA3】
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