家庭教育为何背道而驰

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家庭教育为何背道而驰  

当高中生遇到“心事”时，他们更愿意向母亲而非父亲倾诉。在倾诉对象的选择上，父亲排名竟然是第六，比网友还靠后一位……在市社科院和市妇联联合召开的第七届上海“为了孩子”国际论坛上，多位长期从事家庭教育和儿童心理学的专家结合调研报告，指出当下家庭教育中的一些误区和盲点。
高中生与父母聊天少
随着全球化进程的加快，我国的高中生已经成长于一个多元文化的背景之下。根据中国青少年研究中心与日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国Idea Resource Systems调查机构联合进行的一份针对四国高中生权益意识的调研报告显示，四国高中生在生存权、发展权、受保护权、参与权方面均有一些差异。
据中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳教授介绍，学*太紧张是四国高中生共同面对的“最大烦恼”。其中，中国普通高中生每天学*时间最长，即使闲暇也多与学*有关；相比之下，日本高中生参加体育锻炼的时间最多。就健康观念而言，中国高中生在调研中的得分要高于日、美、韩三国学生，但他们在健康行为方面却明显存在差距，例如吃早餐的*惯不及日本学生，起床时间普遍较早。在家庭沟通方面，中国父母最尊重孩子对日常生活事项的意见，但美国父母更尊重的是孩子在个人发展事项上的意见。中国高中生觉得父母关心自己最多，但他们与父母聊天最少。
儿童营养不足又过剩
让孩子健康成长，是为人父母的重要责任。不过上海社会科学院青少年研究所曾燕波指出，我国不少家长在对孩子实施的“食育”上还有认识偏差，导致我国儿童的营养状况面临“营养不足”和“营养过剩”两方面挑战。
曾燕波说，一方面，我国儿童与其它发展中国家一样，普遍缺少维生素、钙和铁，部分孩子存在营养不良问题；另一方面，我国又与发达国家一样，部分孩子面临营养过剩或营养失衡所导致的肥胖问题。值得注意的是，目前大多数孩子作为家庭的轴心成员，都能享受到最好的营养。根据国家从1985至2005年每5年一次的中小学生体质调查发现，虽然他们的体重、身高增长了，但像肺活量、速跑、立定跳远、柔韧性、运动能力等体质体能指标却下降了。更为严重的是，儿童高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的发病率和心理疾病日趋增高。
曾燕波就此建议，必须加强对家长的儿童安全知识教育。尤其要对家长进行“食育”教育，到底给孩子吃什么，如何才算让孩子吃好。同时，相关部门和机构应建立儿童健康监测系统，为我国儿童健康成长创造一个更好的条件。
生存竞争观念待纠正
“中国的孩子活得太累了！”论坛上，不少专家呼吁为孩子“减压”，让孩子树立正确的人生观和价值观必须成为家庭教育的一个重要组成部分。
在华东师范大学哲学系教授赵修义看来，成人世界信奉的“社会达尔文主义的成功观”，正在不断侵蚀青少年本该有的童趣和快乐，成为青少年群体的“压力源”。
所谓社会达尔文主义，就是把整个社会生活看作是个人与个人之间“你死我活”的生存竞争，把人生就看作一场非输即赢的赌博。如今，这种观念不仅支配着许多成年人，而且正在强势地灌输给青少年。“只要看看那些早教机构的广告，‘不要输在起跑线上’，‘赢在起点’，就可以知道，社会达尔文主义在儿童教育中的泛滥绝不是危言耸听。”赵修义认为，当社会达尔文主义观念经由家长、教师以及传媒传递到青少年身上时，孩子们身上无拘无束的童趣、对大自然的好奇心、玩伴的友情、阅读的快乐、情操的陶冶等健康成长中不可或缺的内容，都被“竞争”、“输赢”和“成败”挤掉了。
“这种观念连经济学家凯恩斯都痛加斥责，我们更加不能熟视无睹。必须抵制社会达尔文主义在家庭教育中的蔓延之势，否则它必将影响我国青少年心智的健康成长。”赵修义说。（记者 樊丽萍）
素质教育需得到学校、家长、社会多方面支持
专家们表示，教育不能再偏颇和荒废下去，不可否认，适度的学*负担是学生发展进步的推动力，但过重的学*负担也将挤压他们的闲暇生活，限制他们的发展空间，甚至对他们的身体和心灵造成伤害,因此，我们的教育必须寻求适度学*负担与学生全面发展间的平衡，而解决之道在于大力推行素质教育。
“上世纪80年代的日本教育，曾被称为‘考试地狱’，但日本及时进行了批判性反思，进行了一系列教育改革，将教育转向‘心灵教育’。我们必须吸取日本的教训。”孙云晓说。
孙云晓表示，素质教育是一个很好的教育改革方向，但必须得到学校、家长、社会多方面的认可和支持，社会的用人制度、学校的考试评价制度以及家长的教育观念，需要从多方面着手加以改变。
“以家长为例，中国的父母在和孩子交流的时候就像是‘克隆人’，他们和孩子说的最多的话就像是串通好了似的:‘别看电视，别上网，快写作业。’‘不好好学*，就不能上好学校，不上好学校就找不到好工作，找不到好工作你就得喝西北风。’有的孩子向我反映，‘妈妈烦透了，她一开口我就知道她说什么。’所以，我们的孩子不愿意和家长沟通，即便是遇到最需要父母帮助的问题，如一些少女早孕流产，往往父母是最后知道的人。我们的家长的确要反思自己的教育观念和能力了。”孙云晓说，“中国父母很关心自己的孩子，但却关心不到点上，他们往往只关心学*、吃、喝问题，而孩子真正需要关心的同伴交往、异性交往等问题，往往是他们考虑较少的。另外，中国还存在着非常严重的父亲在教育孩子方面缺席的现象，这对男孩子的成长尤为不利。”孙宏艳说。
不过，专家们对未来还是充满了希望。孙云晓说:“总体来讲，我们的家长还是在不断进步。这次研究报告显示，中国高中生更能坚持自己的个性，这在应试教育的模式下看来有些不可思议，但是我们的一些其他研究却解释了为什么，比如说中国的代际冲突正在呈缓和趋势，上世纪80年代只有1%的中学生愿意把烦恼告诉父母，但现在这一比例已达到30%。”
“另外，我们看到全社会对劳动人事制度改革、对变重学历为重能力、对为各类人才创造平等的社会地位和发展机会的呼吁之声越来越强烈，一些改革的政策与措施也在酝酿之中，这些都让我们对中国教育的未来充满了期待。”孙云晓说。

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