[书香新沂-微书评】爱是不老的青春

午夜独行

    最近再次读了亚米契斯《爱的教育》，书里一个个爱的故事平凡又感人，让我再次深深地思索，作为一名小学教师，我该做些什么。
     回想刚参加工作的时候，我精力充沛，每个白天与晚上都想着提高学生的成绩，然而，付出并没有换来学生的认同，曾经我引以为豪的几个好学生甚至不愿在我班级要转走，这件事深深地打击了我，促使我反思：那时的我是急功近利的，对待学生也是简单粗暴的，我总是喜欢听话成绩好的孩子，对淘气贪玩的甚至是敢于顶撞老师的，总是严加指责，让他们对我望而生畏。我在按照自己意愿理解如何做一位好教师的时候，给孩子带来了什么？
    慢慢地，我不再这样地关注孩子的成绩，也不再区分听话的孩子与不听话的孩子，而是一样地爱他们，于是我发现每个孩子都成了最可爱的人。当看到我极度劳累的时候，有的孩子会端给我一杯水，有的孩子会给我捶捶背，有的孩子则会用关切的眼光注视着我。关心有不同的方式，每个孩子也都有不同的性格，然而存于心灵深处的爱心则是相同的。老师，你是否做到了让每个孩子心中拥有这份暖暖的爱呢？
    十年树木，百年树人。我们其实在做着一件功不可没的伟大的事业，而偏偏短期是见不到成效的。常常在媒体上见过各类有关国人素质的报道，比如在文物上刻字，比如路愤一组，再有大额在外国消费等，尽管媒体分析原因喜欢从制度建设上演绎到国民素质上，而我经常会想起他们小学的生活，我会想他们那时候成绩好吗？他们尊重老师团结同学吗？他们经历了多少让他们难忘的纯洁的事情？我教过的学生中会不会有这样的人？我在他们小时候如何教育才不会有这样的人？
    想起了一首歌：“爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我”，想起了孔子对冉有和子路的因材施教的故事，作为老师，爱学生的方式肯定是万千变化的，除了夸奖、尊重，对调皮的孩子管教，对做错事的孩子训斥，让胆怯的孩子变得勇敢，让冷漠的孩子变得温情，又何尝不是爱的方式呢？
    而今，外面的世界日新月异，而我的青春则欲将焕发。学校本身就应该是净土，老师本身就是灵魂的工程师，我既然选择了教育，就应该立身树人。亲爱的同行们，努力吧，好好地爱学生，尊重他们。青春易逝，唯有爱可以让青春永恒，我们因为爱拥有不老的青春，我们将无悔于人生。

诗画江南

学*了

闪闪123

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闪闪123

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