”书香新沂 微书评“-聆听《柳林风声》

骑着蜗牛看日出

聆听《柳林风声》   

                                

我在13年第一次读了《柳林风声》这本书，刚拿到这本书时，就首先被它的封面和插图吸引了，接着就爱不释手了，花了一个晚上的时间就把它读完了，读这本书时，感觉自己像个孩子一样，周围的世界是那么的安静。读完之后，脑子里一直萦绕着一幅画面：在一片美丽的柳林中，在一条奔腾的河岸边，生活着一群快乐的小动物，他们互帮互助，和睦相处，时不时的就有一只小动物在脑海中跳跃——聪明机灵、敦厚善良的河鼠；明白事理的鼹鼠；睿智狭义的獾先生；以及爱冒险、爱吹牛的癞蛤蟆……

当时读这本书主要是因为我的学生。12年的时候刚参加工作，对管理班级丝毫摸不着头脑，也不知道怎样与一年级的孩子们搞好关系。后来很偶然的一次机会，我发现孩子们喜欢读故事、听故事、讲故事。那是一次语文课上，我凭着印象给孩子们讲了《一下打死七个》的故事，孩子们在听故事时特别安静，注意力特别集中，讲完之后，有些孩子还想再听一个，于是我就趁机说：“只要以后语文课你们认真听讲，老师就每节课都给你们讲一个故事。”孩子们欢呼雀跃，都说好好好，兴致特别浓。之后，虽然个别的孩子上课的时候还是会走神儿，但只要一听故事就特别投入。我也总算找到了一个与孩子们拉近距离的好方法。

工作的第二年，我还是带一年级的语文兼班主任，那个时候我就在想，不能光让孩子们听故事，要让他们自己去读故事，然后把故事讲给大家听。于是，我在网上买了几本低年级读的故事书，有《格林童话》、《柳林风声》、《草房子》、《皮皮鲁和鲁西西的故事》等等。我把这些书放到班级的书架上，告诉孩子们，在下课的时候，这些故事书你们都可以看。那段时间，孩子们好像发现新大陆一样，一到下课就几个人围在一起津津有味的翻着那些书。我没事儿的时候也会和孩子们一起看，然后就发现好多孩子最喜欢看的是《柳林风声》，于是那天晚上，我一口气读完了这本书，第二天我把这本书拿给我的同事读，她也读得特别入迷。原来，不止是孩子们喜欢看，大人也喜欢看。

大人孩子都喜欢看，我想这主要得益于，书中的那些个性鲜明的小动物形象就是现实中人们的缩影，作者肯尼斯.格雷厄姆的这种表现方式，更加深入人心，也更加容易被读者接受。在《柳林风声》中，作者细细的描写的春夏秋冬的流转，大自然的变化，以及小动物们身上发生的点点滴滴，深刻的刻画的柳林中小动物们之间的友情与温情，书中的语言如诗一样唯美，每一个故事都紧紧地扣住读书者的心弦。

今年，我把《柳林风声》读了第三遍，不仅是为了与学生拉近距离，更是想让自己翱翔在这柳林风声中，只要想起这本书，心情就特别轻松，特别愉悦，感觉一切都是那么美好。

每当读到“鼹鼠经过家门口时，说"我想我的家，那是个破烂、狭小的地方。不像河鼠那个舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子。可它是我自己的家，我爱它"”时，就特别感动。别人的家再好，都比不上自己的家，从这里可以看出鼹鼠对家的眷恋。由此，我也在思考，家是什么？家是温暖的地方，有自己的亲人，有自己的归属。

书中，每当蛤蟆遇到麻烦时，朋友们都伸出援助之手，帮助它一起渡过难关，从这一点，我特别羡慕蛤蟆。在现实生活中，友情是同等的重要，没有朋友，人生就会失去光彩，变得暗淡。其实，朋友不需要很多，能共度难关，共享快乐就好。所以，我们要珍惜身边的朋友，学会付出，才会有收获。

读《柳林风声》就感觉好像自己置身于柳林风声中，欣赏着优美的景色，任一缕风轻轻佛过脸庞，静静地聆听这些小精灵们的点点滴滴……

托尔斯泰

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xycslt

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雨夜听竹

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雪儿妈妈

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雪儿妈妈

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雪儿妈妈

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