钟吾中学，你们就是这样提高教学质量的吗！

过来转转

假如这次就是中考呢

补充内容 (2016-1-18 15:49):
有时候只能相对，鼓励孩子超过他们，家长放平心态

家长是孩子老师

人家是阶段性短暂培优，给学生以上进心和努力意识。利用中午和晚上时间，其他课正常上，不耽误其他孩子的上课，何来放弃别的学生这一说法？再说，孩子的学*，家长要先冷静、耐心做好疏导工作，而不是“急”，孩子成绩就能上去的。孩子暂时未参加不代表他不能参加五科全能竞赛，努力学*是关键。

毛毛雨

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人家是阶段性短暂培优，给学生以上进心和努力意识。利用中午和晚上时间，其他课正常上，不耽误其他孩子的上 ...

阶段性短暂培优？？？这是啥意思？这个名词能解释一下吗？谢谢。

一路顺风

其实也是激励！只要你的孩子以此为动力，好好学*，下次进入年级前300不就行了吗？培优补差，钟吾中学没有错！

远山

可笑，一群马甲浮出水面，你敢为你的言行负责吗？阶段性短暂培优，钟吾中学没有错，那么把学校的做法当成典范全国推广吧。我们家长不介意帮你们推广你们的"典范做法”！

找个人来陪

似乎素质教育又被扔进垃圾筒了，这样下去估计又是教育出一批高低能儿，教育的悲哀啊！！

找个人来陪

这个社会哪 儿都分三六九等啊，祖国的未来还有希望吗？

走进你的世界

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这是抓成绩 还是 抓政绩？

两手抓。{:7_588:}

苏北风

关注！请钟吾中学给个解释！

剥洋葱

互相理解

阿宝痴呆3

孩子和楼主的心情我能理解，这也是一个契机，好好引导孩子。对学校的做法不评价。

新沂市钟吾中学

网友“远山”：
        感谢您对钟吾中学工作的关注与支持。对我校“选拔300名学生培优”一事，回复如下：
        1．学生的个体差异是一个客观存在，在限定的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需要。因此，分层教学，作为课堂教学的补充是很有必要的。
        2．根据“因材施教，量力性原则”，我校综合多次考试成绩，选出300名学生，在完成班级学*任务的基础上，利用课余时间参加辅导，在班级对中等生和学困生进行辅导，让优生更优，差生不差，共享成功。
        3．钟吾中学不会放弃任何一个学生。学校将把辅导的资料印发给每一位学生，参加辅导班的孩子必须完成，没参加辅导班的孩子视自己的承受能力酌情完成，不会的由本班任课教师负责解答。
        4．欢迎网友们对学校的发展建言建议（联系电话0516—88971029）。
        谢谢！
                                                                                                            钟吾中学
                                                                                                           2016.1.18

浩观1

支持

华人杰

强烈关注，钟吾中学你把学生分三六等，你这是歧视其他学生，从小就给孩子搞特殊服务的意识

华人杰

说小了讲你这是小农意识，说大你这是权力腐败的延续和启蒙思想