市马港小学马楠同学获“新体验”杯作文大赛优胜奖

魔男の条件

[PP]　　[B]课桌上的文字[/B]

进入六年级以后，我们用的是上个六年级学生用过的桌子。我惊奇地发现，桌子上有着有趣的现象。每个桌子上几乎都刻着一些文字和符号。虽然我不知道这是怎么回事，但我却能猜个八九不离十。　　我的课桌上刻着“好好学习”四个入木半厘的字。这四个字刻得歪歪曲曲、字迹潦草，依我看，准是一位不认真的学生所刻。也许他平日里是个贪玩的孩子，上课玩耍，下课捣乱，对学习成绩不屑一顾。但终日无所事事终究要受到惩罚的。在考试中，他发挥得极不理想，本来只要他稍微努力就唾手可得的成绩，被他扔掉了。“平时不学习，考试干着急”这句俗语被验证了。“阴沟翻船”对他是一个巨大的打击，他还能再若无其事对成绩满不在乎吗？　　也许是老师的教导唤醒了他；也许是父母那深沉的叹息和忧虑的眼神震惊了他；更有可能是他自己从失败中吸取了教训，对成绩越来越重视。于是，他变了。亡羊补牢，犹未晚矣。课桌上刻下了“好好学习”四个字，更将一种信念刻在心中刻苦学习。操场上再也看不到他的身影，看到的是他在目不转睛地看书，在耐心地请教别人……　　许许多多这个年纪的学生，他们的心灵处于混混沌沌之中，有谁去启示它，唤醒它，去擦拭它上面的灰尘？老师？同学？父母？他自己？让我们用心去为别人拭去心灵的灰尘吧！　　新沂市新安镇马港小学 马 楠　　指导老师 马小丽　　点评：课桌上的文化或许要追溯到鲁迅的“早”。作者对与之朝夕相处的事物没有熟视无睹，通过联想，表达了对课桌上文字的解读。人生、进取，让人期待。

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