一个普通教师对2008中国教育的盘点

山谷百荷

历史长河奔流不息，岁月之船刚刚到达2008的码头，就毫不留恋的奔向2009。可节日对于我们，却是人生的一处可做暂时停留的码头。在这时间长河的码头，我们总结经验教训，修理旧工具，置办新工具，制定路线图，为再次出发做好准备。
作为教育工作者，无论我们身处南疆，还是北海，无论是富庶之地，还是荒凉之域，无论地位尊贵，还是身份卑微，我们都端坐在中国教育这艘大船上，并且或远或近，或重或轻地掌控着教育之船。身为教师，或教育官员，我们都该为教育负起责任，面对艰难险阻我们迎难而上，谁都不逃避，面对急流险滩我们同舟共济，谁都不推诿。回想2008，我们的教育之船在风浪中负重前行，有悲壮，有惨痛，有欢欣，有鼓舞。可我们的教育前进了吗？我们的教育又要走向何方？
面对汶川地震，英勇的教师群体彰显了师者之伟大。南方的冻雪刚刚消融，藏独的暴乱又起，也许灾难真的要考验中华民族，5月12日汶川地震，我们痛失九万多父母兄弟姐妹，这是国殇。在这场灾难中，我们失去了多少教师没有人做过精确的统计。可这些死难者中，我们记住了谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香、袁文婷等等英雄教师。这些教师用自己的死让学生活，“摘下自己的翅膀，送给学生飞翔”。这无疑给那些“师德沦丧论者”一记重重的耳光，关键时候他们方能体会师德的内涵，感受到师德的分量。有关师德的法规是该修正，但更该修正的是社会良知。我们不需要只有死才能证明的师德，而是需要活就能体现价值的师德。在2009年刚刚到来的时刻，缅怀先烈的同时，我们一定要重温鲁迅先生的话“时间永是流驶,街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的”“仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀”。希望对英雄教师的缅怀不止于此。
多起惨痛的弑师血案，让我们教师心在滴血灵魂受伤。2008年10月4日，山西朔州某学生将一位年仅23岁，与其素无冤仇的老师刺死；10月21日，浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；10月29日，中国政法大学43岁的教授程春明被本校一学生砍死在教室里。短短一个月的时间，三起学生弑师案。是不是还有没有见诸报端的弑师案？什么时候本该友好和谐的师生关系成了你死我活的敌我矛盾，不死不足以解决问题？树人立人的教师被人杀害，而且是死在他自己要教育和改变的对象的刀下，这究竟是谁的悲哀？教师职业成了高危职业，谁又来保障我们的权利？即使这样我们依然要反思自己，是不是把学生当成了生存压力的发泄工具，是不是本着“恨铁不成钢”的态度去教育孩子却发现“恨，铁不成钢”并且空余“恨”，是不是我们教师的眼里只有学生而不见人。也许你会说，我们是受害者，没必要反思，可是谁让我们是教师呢，反思也许是我们的宿命。我们的学生是不是该反思，可我们教会他们反思的本领了吗？我们的社会该反思，可是社会又是谁呢？
新闻媒体对教育的关注，让我们教师很受伤。教育是国之大事，但在当前它并未有相应的地位和权重。即使如此，国人对教育的关注仍然让我们感觉任重而道远，如芒刺在背。在众多关注的目光中，新闻媒体凭借得天独厚的优势对教育的关注更引人注目。可当前许多新闻媒体为了吸引受众，用处理花边新闻的方式处理教育出现的问题，带着显微镜来无限放大教育事件，而且通常是一竿子打翻一船人。这样的立场不是本着解决问题而来，相反到时本着搅混水，煽风点火的目的而来。我们渴望得到媒体的关注，毕竟在诸多行业中，教育是绝对的弱势行业。可我们更渴望媒体能做到最起码的不混淆视听，哗众取宠，而是保持报道的实事求是，客观公正，仅仅给教育一个清净环境就可以。
教育改革任重道远，但我们教师却不知所措。2008年是改革开放三十年，这三十年我们取得了举世瞩目的成绩。可我们的教育改革却步履蹒跚，甚至踉踉跄跄。零敲碎打的改革俯拾皆是，个别学校向新崛起的所谓名校求改革之路，洋思、杜郎口、衡水天南海北参观者或者说朝圣者依然络绎不绝。教育落后地区从江苏、山东等教育强省的改革学起，教育行政领导纷至沓来。高校自主招生声音响亮，但效果有待考验。京剧进课堂争议未平，冬季长跑又惹争议。也许后面还有许多细节处的改革新举措，也许还同样会伴随不绝于耳的争论，但这都不怕，改革需要争议，争议才能寻到解决之道。但我们担心的是教育行政部门的政令压倒一切，红头文件一风吹。教育自有教育的规律，千万不能眼中只见文件，无视规律。改革一定不能停，改革一定要深入，但教育改革步子一定要稳健，改革不是折腾，这是我们一线教师对教育改革的真切希望。真心希望教育改革不要你方唱罢我登场，今天东风压倒西风，明天西风压倒东风，让我们真心想从事教育的人无所适从，还很受伤。
2008年教育值得关注的还有很多：“范跑跑”和“杨不管”情况背后的问题尚未厘清，高校毕业生就业依旧艰难而且会更难，西部众多代课教师依然让我们牵挂，素质教育喊得轰轰烈烈和应试教育进行的扎扎实实的矛盾更加严重，谈家桢、唐敖庆、裘法祖几位值得尊敬的大师级的教育老人离世……都说教育无小事，回顾2008，这些人，这些事都该从某种程度上折射出教育工作者和教育本身取得的成绩和凸显的问题，这些成绩和问题只是教育史上承前启后的一页，但也许正是这一页决定了教育未来的发展方向。这样看来，回顾自有其意义和价值，但愿在回顾中我们教育个体能“往者不可谏，来者犹可追”，更希望我们教育群体能有整体的改进和提高，中国教育之船在我们手上行进的又快又稳。
告别2008，祝福2009，祝福中国教育，祝福我的教师同行们，祝福一切关心和挚爱教育的人们。

普通新沂人

告别2008，祝福2009，祝福中国教育，祝福我的教师同行们，祝福一切关心和挚爱教育的人们。

普通新沂人

0516K80

普通新沂人

0516K80

地道农村人

教育是希望，希望不能没有

枯藤老树

心酸酸的!
业务型教师是教书的，懂点教育的行道，说话没有分量——————
说话有分量的人正在写计划呢！3+3=？

昔日重来

写得不错

陈年老酒

告别2008，祝福2009，祝福中国教育，祝福我的教师同行们，祝福一切关心和挚爱教育的人们。
板凳说的真好啊