【书香新沂—微书评】读《窗边的小豆豆》读后感 新沂市港头镇中心小学 王艳

港头中心小学

走进“豆豆” 触摸童心世界

             ——读《窗边的小豆豆》有感

港头小学  王艳

忙碌，一直忙碌！生活上，工作中，家庭里……种种理由，苍白了读书的念头。回想一下，自己已经很长时间没有静静地去读读书了。初读《窗边的小豆豆》是在两年前，那时三年级的女儿读了这本书之后，谈话间常在我面前羡慕“电车教室”，吃饭时又总给食品归类——哪些是“山的味道”、哪些是“海的味道”……为了和女儿的语言接轨，第一次拜读了日本黑彻柳子这本带给全世界几千万读者无数的笑声和感动的著作，只可惜匆匆略读，了解的也只是简单的人物和故事情节。再读这本书在最近不久，一个雨后黄昏，重拾了这一本尘封的《窗边小豆豆》，翻开，再一次静静地感受着小豆豆的天真可爱，再一次由衷地佩服与尊敬着小林先生，再一次带着童心，如当初女儿般羡慕着小豆豆……很久以来难以沉浸书本的我被迷住了，只用了一天多的时间就通读了一遍。静静地享受“小豆豆”给我带来的阳光、快乐与感动，让我再一次清醒的明白，我仍然深爱着我的工作，我仍然拥有着对书本的热情……
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的呵护与教导下，从一个常人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声与感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。这本书中折射出来的东西太多太多，然而我却更愿意去走进那个怪怪的、顽皮、好奇、又有爱心的小豆豆。触摸豆豆那晶莹的童心世界，会让人的心中有春风吹过的感觉，温暖中夹着一丝清凉，生机中携来无限芬芳！
（一）怪小孩，不奇怪
    在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一种被排斥感.所以才会拟这样一个书名。但是在我看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，只是因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢,她会和燕子说话；看见化装广告推销员在吹奏音乐,她会邀请他上来演奏；上课的时候，将书本盖子开了关，关了开，足有上百次；将笔记本、文具盒、课本等一样一样的全部放在书桌里面，然后又把他们一样一样地拿出来；上课，老师讲课时她与来来往往的宣传艺人打招呼……小豆豆的“罪名”数不胜数，她忘记了这是在学校，是在教室，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
    小豆豆是个好孩子吗？在很多老师和同学的眼里，小豆豆恐怕是个奇怪的小孩吧。小豆豆被老师认为是问题学生也合情合理，同学们用怪异的眼光看她也在情理之中。但是，小豆豆的“怪”实际上是普遍的真实的儿童行为、儿童心理，在她的身上表现了儿童纯真的天性。小豆豆喜欢玩，对很多事情都很好奇，所以频频闯祸，小豆豆不是“问题儿童”，她只是一个好奇的顽童表现出的最真实的一面。巴学园了解呵护着孩子们的纯真，所以人们不再带着有色眼镜看她，在巴学园，小豆豆就是一个普通的正常的孩子。
（二）小淘气，充满爱
小豆豆虽然淘气，但是小豆豆拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一样一尘不染，充满了爱与善。她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥，对于那些残疾的同学她没有耻笑歧视，而是去发现他们的长处：泰明的声音温柔，高桥运动会是所有项目的冠军。她真心地喜欢她的朋友，并毫不犹豫地去帮助他们，为了校长，她会放弃美丽的丝带；为了泰明，她会让他笨重的身体爬上他渴望的树，让泰明在树上也可以快乐的看到自己的世界；无论泰明是否需要，小豆豆每天都用小刀把泰明同学铅笔盒里的铅笔全部削好；看到高桥跑得慢，她会停下自己的脚步陪他一起走。她花两角钱买一块能知道自己是不是生病的树皮，让所有人都咬一口包括流浪狗，当所有人都没病时，她由衷的感到高兴。
小豆豆是一个善良的女孩，对身边的人充满善意，她的眼中只有善，没有恶，对待陌生的孩子，小豆豆也体现出她的善良。她从朝鲜小男孩妈妈的呼喊声中听出了凄凉，对于这个受到他人欺辱的小男孩充满了同情，她不但原谅了朝鲜小男孩粗鲁的对待自己，还希望下一次遇到他能与他做朋友。对于一个陌生的朝鲜小男孩，小豆豆用善意来对待，她的善良超越了偏见，可见小孩的心是最空灵、纯净的。
走进“豆豆”，触摸这单纯美好的童心世界，有快乐，有感动，也有小小的反思。最后轻轻地问一句：是谁呵护了那份天真，是谁保护着那颗童心，是谁滋养了那方智慧？此时，为人师，为人母的我正努力颔首、深思……

一颗星星

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