【书香新沂—微书评】读《窗边的小豆豆》读后感 新沂市港头镇中心小学 张征征

港头中心小学

“你真是一个好孩子”
                                  ——《窗边的小豆豆》读后感

港头中心小学   张征征

     读《窗边的小豆豆》时，有着与其他书籍完全不同的心境与感受，感觉这个孩子离我们如此之近。一次次被小豆豆的可爱、顽皮、善良所感染，同时更敬佩着小林老师的爱心与方法。这本书以其动感形象、深具感染力的方式洗涤着我的心灵，启发着我的思维，也许也正以某种力量渗透影响着我的行为。
“你真是一个好孩子”是小林校长经常对小豆豆说的一句话，这句话影响着小豆豆的一生。同时，小林校长的形象也深深地映在了我们的脑海中。每一个读完这本书的人都憧憬着如果能遇到这样一位好老师该多好！他的好不仅体现在爱每一位孩子，还体现在他能够发掘每一个孩子的优点，培养孩子的能力，让孩子成为活动的主体。有耐心，有爱心，还有一颗童心。他会对孩子们提出一些有趣的要求，比如午饭要带“山的味道”和“海的味道”，吃饭前要唱“好好嚼啊”的歌，衣服要穿最差的；他会组织一些有趣的活动，比如别出心裁的运动会，紧张刺激的“大冒险”，新奇好玩的“露营”、“泡温泉”；他会用有趣的方式进行教学，比如孩子们可以自由挑选学*课程的顺序，可以在完成了学*后进行散步，边玩边学，可以在课余时间爬树，还请来“旱田老师”给孩子们讲课，甚至孩子可以在校园里随意地挖开厕所，只要把一切复原就没有问题……在他的眼里，连孩子们所犯的一切错误都是正常的，都是孩子们在成长过程中不可缺少的一部分。在他的“巴学园”里，每一个孩子都是平等的，每一个孩子都很自由，每一个孩子也都很快乐。呼吸着这样自由平等快乐的空气，孩子们知道了宽容，懂得了责任，也学会了爱。这些东西，都是比成绩更重要的东西，是影响一个人一生的东西。
小林校长的教育方法让我对自己的教师工作也有了许多的反思与感悟。面对班中51个孩子，他们就像夜空中的小星星一般，有大有小、有明有暗，各不相同、各有其喜好、脾气和特点。作为老师只有心中充满了对孩子的爱，才会对孩子多一分宽容，少一份抱怨；多一点理解，少一点指责，努力寻找孩子的闪光点。
我从小林校长身上学到了 “读懂孩子”和“鼓励孩子”八个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一句鼓励，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。在与他们相处地美好时光中我会努力要求自己认真观察孩子的一举一动、一言一行，发现问题也会去想方设法地帮助他们、理解他们、解读他们、引导他们。发掘每个孩子的可爱之处，用耐心和爱心去浇灌这一株株茁壮成长的幼苗。
    “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
     从“校门牌”到“1984年春”，一直有一股希望之火在我眼前熊熊燃烧，来自于门牌上发芽的树木，来自于小林老师的四个小时的倾听，来自于“山的味道”与“海的味道”，来自于“你真是一个好孩子”的声声鼓励，来自于每个发生在巴学园里小小的故事，也来自于《窗边的小豆豆》受到全世界的欢迎。多么希望这个故事没有结尾，而充满着小林老师希望的巴学园能继续下去。

一颗星星

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