书香新沂-微书评新沂市阿湖中学

yunhaaifeiyang · 发表于 2015-5-26 17:31:37

让学生成为学*的主人

—读«中国教学的奇迹—成就奇迹的孙维刚教学五部曲»有感

强调学生的主体地位，让学生真正成为学*的主人，是教育改革的共同追求，在课改的浪潮下，我也为此做出了改革的一些尝试，并且把突出学生的主体地位作为课堂教学的追求，仔细品味«中国教学的奇迹—成就奇迹的孙维刚教学五部曲»一书第三部曲，让我对课堂有了更深层次的领悟与追求。、

孙维刚认为:“学生成为课堂真正的主人，是老师造就的，教师要造就学生成为课堂的真正主人，自己在幕后做导演，把一堂堂课演成一出出剧，让每一个定理，公式，例题都由学生自己去发现，去归纳，去证明，去总结，去完成。这样，学生对求证路上的坎坎坷坷印象更深，记忆更久。日积月累，学生才有一个灵活的头脑”。

课堂教学送给学生“猎枪”而不是“干粮”说的真好。古人云：“授之以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生”，我们的课堂教学，其最终目的都是为了“授之以渔”，孙维刚深谙“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，他关注的是如何教给学生受益终生的本领，培养学生学*的能力，让学生自己学会学*，学会思考。反思我们的教学为了让学生真正成为学*的主人，在教学中我们必须探索出指导学生行之有效的学*方法，这需要我们教师的智慧引领，更需要我们教师智慧生成。课堂教学作为教学的重要组成部分，在教学中我们教师要不仅要始终树立以人为本的思想，把学生当作独立的个体来看待，给他们以充分的理解，足够的信任，必要的宽容，应有的尊重，让他们体验到成功的快乐，享受到成长的乐趣，以鼓励他们的进步，激励他们的成长。更要注重学生能力的培养与学法的指导，引导学生形成对数学知识的理解和解决问题的策略与方法，成为真正的课堂主宰，学*的主人。

在教学实践中，始终把学*方法的传授落实到具体的教学中去，学生掌握了这些学*方法，就能独立学*，真正成为学*的主人，达到“凡为教，目的是达到不要教”的境界。让我们的课堂达到孙维刚要求的一样学生个个参与，人人展示，学生在健康快乐中学*成长。