能够提高高考学*成绩的10大好*惯

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　　1、学会阅读和自学
　　自学是获取知识的主要途径。就学*过程而言，教师只是引路人，学生是学*的真正主体，学*中的大部分问题，主要是靠自己去解决。阅读是自学的一种主要的形式，通过阅读教科书，可以独立的领会知识，把握概念的本质内涵，分析知识前后的一些联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学*层次越高，自学的意义越是重要，目前我国的高考为选拔有学*潜能的学生，对考生的自学能力有很高的要求。很多调查显示，会自主学*的同学自控能力特别强，成绩也会提升的很明显的。自学还可以带来更多的思考，能够自学也代表了对知识有兴趣的一种体现，可以自己通过阅读和理解来达到消化吸收知识的目的。因此，能够学会很好的阅读和自学不是一朝一夕就可以养成的，需要长时间的成长和锻炼哦。
　　2、观察和思考的*惯
　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学*的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察*惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
　　“生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，因此，要学会观察，观察会引起高中生的好奇心，从而激发他们的学*和思考的欲望。所以，作为高中生，想要变得头脑更聪明，多观察，多思考!
　　3、课前预*的*惯
　　课前预*是学*的重要环节，预*可以扫除课堂学*的知识障碍，提高听课效果;还能够复*、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预*可以加强记课堂笔记的针对性，改变学*的被动局面。在预*时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补*此时的知识;找出本课的难点和重点;对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预*笔记。
　　看了预*的好处，你还有什么理由不去预*?很多同学觉得上课可以听懂，为什么非要预*呢!大家有所不知，预*这件事不仅可以培养你的自主学*和阅读的能力，还能加深记忆。在考前预*时，对这些重要的知识点，你可能会比没有预*的同学印象更深刻，更容易记住。
　　4、专心听课的*惯
　　集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
　　认真听课首先意味着你有强大的自控能力，其次是强大的兴趣与学*欲望，兼具这两者的同学，学*一定不会差。
　　5、课后复*的*惯
　　及时复*的优点在于可加深和巩固对学*内容的理解，防止通常在学*后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复*。随着记忆巩固程度的提高，复*次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即*，方为及时。忌在学*之后很久才去复*。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学*。
　　俗话说“温故而知新”，复*过去的知识能得到很多新的收获。因此，想要摆脱学渣和学弱的绰号，那就学*起来吧，课后复*让你的学*效率更高，成绩也会提升很快!
　　6、独立完成作业的*惯
　　明确做作业是为了及时检查学*的效果，经过预*、上课、课后复*，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学*效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，很多同学不会做题时经常抄袭其他同学的作业，熟不知这样不仅不能够提升自己的做题能力，还会让自己对学过的知识记忆模糊，甚至可能会降低你对这些知识的理解能力哦。
　　7、考后反思的*惯
　　在读书和学*过程中，尤其是复*备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练*，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。反思一般包含两种，一种是对学*方法和学*态度上的反思，另一种是解题思路上的反思。消极的、怠慢的态度和方法不可取，钻牛角尖式的解题*惯更不可取。
　　8、灵活运用，学会变通的*惯
　　想一题多变，促使思维发散。应当培养的优良*惯还有许多，诸如有疑必问的*惯，有错必改的*惯，动手实验*惯，查找工具书的*惯，健康上网、积极探究的*惯等等。从课堂学*的过程看，还有认真预*、专心听课、及时复*、独立完成作业、积极应考等好*惯。头脑灵活的同学更能够举一反三，对所学知识运用变通，如果你能够在平时做题中灵活运用，理论联系实际，那么你将朝着学霸更进一步!
　　9、积极应考的*惯
　　从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复*，提高学生自学能力，也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复*前进行动员，考试时讲考场要求，设置考场，安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
　　一定的积极态度可以使你神经兴奋，一方面促进头脑的灵活转动，另一方面还能够使你摆脱紧张烦躁情绪，利于考试发挥。
　　10、总结归纳的*惯
　　每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学*一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。总结归纳的知识可以单独写在一本本子上，通常我们常用的有错题本、总结归纳本。

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