【书香新沂—微书评】 一路《阅读》 一路芬芳

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一路《阅读》  一路芬芳

如果说有一本书可以让师生同读，受益不浅，那就是《阅读》；如果说有一种杂志能够唤回童真，找回童趣，那就是《阅读》；如果说有一样东西值得收藏，百看不厌，那也是《阅读》，这是我和《阅读》一路同行的感受。而她早已成为我教学的法宝，人生的挚友和精神的伴侣。

的确，“腹有诗书气自华，读书万卷能通神。”读书，可以触动生命的心弦；读书，可以丰富生命的张力；读书，可以灵动生命的篇章。靠着读书，我学*成绩一直很优秀，1995年顺利考入江苏省运河师范学校。毕业后成为一名小学语文教师，依然手不释卷，沉浸在阅读的快乐之中。不断地读书、思考、写作，让我的课堂教学水平也在不断地提升，到徐州执教公开课并获奖，论文在省级刊物发表数十篇，如今已成长为学校的教学骨干。这些，都和阅读分不开。

如今，我不光自己读，还带着我的学生们、我的孩子一起读。读得最多的，当然就是《阅读》。这本书，它分几个年级段，适合每个孩子读。内容、栏目设置得很合理，有名著欣赏，也有学生*作，有中文，也有英文，充满童心童趣，耐人寻味。每学期，学生们几乎人手都订，书包里、班级图书架上都少不了它。借助这些优秀的读物，我们学校的课外阅读活动开展得有声有色。早上晨读，激发同学们内在的活力，让他们在新的一天中充满精神。午间诵读，每天中午1：00至1:30诵读唐诗宋词或中外名著。在固定的时间诵读，有利于学生养成读书*惯。这个时间，学校视为一个神圣的时间，任何人不许侵占，任何活动不去侵犯。不允许老师利用这段时间让学生做作业。学生可以像音乐家一样打着拍子诵读；也可以站立起来，带着手势、带着动作、带着表情去诵读。语文教师负责收集和整理诵读的经典篇目，学生抄写在诵读本上，每周要求背会两篇课外古诗词，语文课代表负责检查和督促。傍晚暮省，学生写一天的见闻，阅读中的感受，记录自己心灵的轨迹，记录自己成长的烦恼与喜悦。

在我的课堂上，《阅读》既是我和学生沟通思想和情感的桥梁，也是我教育学生的最好教材。我们班里，每周都开设有一节“阅读”课，我亲自诵读或请学生朗读《阅读》中的的美文，大家一起聆听，一起分享，一起感悟。有一期文章叫《微笑是最祥和的语言》，至今我和我的学生都能背出，成为我们师生每次见面必谈的话题。

感谢《阅读》，让我的学生们浸润书香，充满灵性；感谢《阅读》，让我和我的学生们校园生活更为充实，更为快乐。阅读这条路，我和我的学生们会一直走下去，因为一路阅读，一路芬芳。

雪儿妈妈

腹有诗书气自华，读书万卷能通神

闪闪123

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闪闪123

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蛋蛋老公

浸润书香，充满灵性

马陵墉客

读书是一种享受

春来了

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雨中伞

感谢《阅读》，让我的学生们浸润书香，充满灵性；感谢《阅读》，让我和我的学生们校园生活更为充实，更为快乐。阅读这条路，我和我的学生们会一直走下去，因为一路阅读，一路芬芳。

绿叶

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