教育的春天还会远吗 新沂市实验学校 盛桂枝 “看自己以前的教学录像时感到痛苦!要不喝酒的话都看不下去了!” 当你听到这句话时,会有怎样的感受?这是《静悄悄的革命》中小林老师的一番话,它深深触动我的心。同样作为老师的你,我,曾说过这样的话语吗?曾有过这样的感受吗? 这句看似简单的话在我看来包含了很多内容,我想用自己浅薄的理解尝试解读这句话。 首先,小林老师追求进步,有勇气。一个不积极进取的老师断然不会观看自己的教学录像,更不会产生如此深切的感受。虽然我知道这教学录像是他们学校加纳校长亲自扛着录像机一一为老师们录制的,但我们身边有多少老师愿意将自己平常的教学实况真实记录下来?当自己的行为完全暴露在录像机下,试问:我们有勇气面对自己吗?面对真实的一切吗? 每当有外校领导来我们学校听课,或者上级来检查需要听课,几乎每个人的脸都很紧张,都在心里祈祷千万不要听到自己的课,千万不要。其实,平常每一次有人听课都是一次面对自己的机会,在别人的审视中,自己哪些地方做得比较成功,还有多少地方存在不足,需要改进?如果能以一颗平常心对待,能这样面对这样思考,我们还有什么理由害怕呢?我们还有什么不能面对的呢?面对别人很容易,面对自己更需要足够的勇气,不是吗? 第二,小林老师是个研究者。不是研究者,不会反观自己,不会推敲琢磨自己的教学录像。老师,不应该是地地道道的研究者吗?我们面对的是活生生的孩子,我们的教育行为会对他们的一生产生重要的影响,怎样和他们相处,怎样让他们在我们的陪伴下快乐健康成长,怎样为他们的人生打下亮丽的底色等等,都是值得我们用心研究的重要课题,不容忽视,不容漠视。只要你是个真正关心孩子成长的老师,你就要像小林老师那样自觉成为一名教育研究者。 第三,小林老师是幸福的。“不喝酒都看不下去了!”可以想象到他是硬着头皮看下去的,而且他明显对自己曾经的教学行为有了更高层次的审视,他现在仿佛已经在不知不觉中登上了高峰,展现在他眼前的是无限美好的风光。回首看看一路留下的脚印,他会发现哪些不需要花费时间,哪些地方可以直接跨越,哪些地方应该带领孩子驻足欣赏……痛苦的背后我听到了生命拔节的声音,我看到了他脸上漾出的微笑,我感受到了他成长的快乐。作为一名老师,还有什么比这更快乐更幸福的事呢? 如果身边的每一个老师,都能像小林老师那样追求进步,那教育的春天还会远吗?
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