【书香新沂—微书评】红烧的岁月

新沂市第一中学 · 发表于 2015-6-4 15:55:54

红烧的岁月

———《像少年啦飞驰》读后感

新沂市第一中学高一（12）班陈耀

指导老师：杨金会

一直在看韩寒的文字，有小说，有杂文，还有今年刚读了两遍的《像少年啦飞驰》。

先说一说这部小说的结构。从某种程度上说，这是一部粗制滥造的小说。其叙事顺序非常混乱，几乎没有条理可言。读的时候，常常让我联想到那些日本连载的漫画，总是突然冒出一个人，然后主人公开始就此展开回忆和叙述。韩寒自己也在序中承认，“这十多万个字我大概写了一年左右的时间，期间断断续续，往往到后来自己前面写的什么东西都不记得了，所以只好重新叙述另一件事情。”

小学，关于这个故事从“某个时候”开始讲起。那是小学时代，写了铁牛和┉女孩子们在黑帮厮混，是一堆琐碎累积而成的生活。对于中学和大学，韩寒的笔锋却暂时转向了主角走向社会的生活，其实就是一个地下文学工作者，写写盗版书，或者剧本，也遇到了一些人，生活却依旧没有趣味。之后作者回忆了中学生活，只占很小的篇幅，大多是对学校的嘲讽。接下来方向一下子转向了让我觉得有些惨不忍睹的大学。比起小学和中学，其最大的特点就是没了老师的管教，学生们多的是自由的空间。最后的叙述还是回到了当下。也许主人公寻找的只是一种安定的依靠，情节大体如此。

语言风格就不用多说了，幽默，犀利，嘲讽，具有哲理，有时还会带上抒情的伤感。读惯了韩寒书的人肯定还是会喜欢的。

学*，这是主题思想。对于学校教育，韩寒无疑是讽刺的，我很同意这一点。在我看来，所谓的高考就是社会资源竞争的延伸。至于学校，准确的说是一种助考机构。这种机构与科教兴国无关，与终身学*无关，只与教育局有关。它紧紧围绕考试制度和政策制定方针，于是就有了我们学生早上六点到校，晚上十点放学，深夜赶作业或抄作业忙到一两点的现象。我总觉得就大多数人而言，三年的学*，就算有什么成就也无足轻重，关键是我们以后走向社会后，对社会作出的贡献是多少才是最重要的。学校严格规定着学生学*的时间，限制了学生的活动，无非就是想提高升学率，提高学校的知名度，根本不管我们学生的想法！当然这只是我个人的观点，只是写我所想而已。

《像少年啦飞驰》里的人物生活大多都是很平凡很无趣的，如平凡的我们。不过就算闪耀也好平庸也罢，时间都是匆匆流逝，一去不回。我们总是在和过去道别，记忆里曾经无比熟悉的面孔渐渐变得模糊不清，当年大笑着要名扬天下的少年也终将会老去。到那时我是否能够无悔于青春，独自来到空无一人的原野上，像少年啦飞驰。