初中数学学*方法

天的一角

一、掌握课堂学*方法，提高课堂学*效果  
数学课学*要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。  
耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。  
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。  
口到：是自己预*时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。  
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。  
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。  
二、掌握练*方法，提高解答数学题的能力。  
1.端正态度，充分认识到数学练*的重要性。实际练*不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练*中出现。  
2.要有自信心与意志力。数学练*常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的*惯。  
3.要养成先思考，后解答，再检查的良好*惯，认真思考，抓住关键，再作解答。  
4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。  
三、掌握复*方法，提高数学综合能力。  
复*巩固应注意掌握以下方法。  
1.合理安排复*时间，“趁热打铁”，当天学*的功课当天必须复*，要巩固复*，一定要克服不看书复*就做作业，把书当成工具书查阅的不良*惯。  
2.广泛采用综合复*方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。  
综合复*具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。  
3.重视实际应用的复*方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复*，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复*方法”，例如复*一元二次方程可做以下四道题。  
（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。  
（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围。  
（3）方程x2+（m-2） x+5-m=0的两根都大于 2，确定实数m的范围。  
（4）已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。
4.广览博集，突破薄弱环节的复*方法。

磨磨唧唧歪歪

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